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    利用卡尔文循环反推疾病的发生和提前的征兆，从分子生物学的层面，去提前预知疾病的发生。

    这……

    这能是一个学生，一个大二学生想到的问题吗？

    而且……他似乎正在想要提出假设？！

    所谓假设，就是课题开始之前必须要有的一个最初验证点。

    而接下来课题的所有框架，都是围绕这个假设构架的。

    没有假设，就没有实验的前提。

    而陈恭……真的是巧合吗？

    杨丽咽了口口水，内心砰砰砰的乱跳，眼神里更是难以掩饰的震撼。

    这个孩子，有点不一般，不……是不正常啊！

    正常人怎么可能想到这些？

    不是，正常人也不会去看专业化的生物化学书籍啊？

    大学期间的已经很难了。

    要不然哪儿来的“生理生化，必有一挂”的言论？

    可是……这陈恭……

    太不正常了！

    杨丽整个人都有些蒙了！

    ……

    ……

    【叮！收到不正常积分+200；】

    陈恭正在吃饭，被突如其来的声音给吓了一跳。

    这鬼系统，突然来这么一下，还挺吓人。

    不过，积分怎么这么多？

    陈恭还是第一次收到200分。

    谁给的呀？

    要是照这个节奏下去，兴许……这10000分难度也不是很高了？

    摇了摇头，陈恭继续吃饭，不过心思却一直都在系统任务上面。

    任务要求要在学科开始教育之前提升到lv2。

    虽然解剖学已经lv1（33%）了，但是陈恭发现提升解剖学不仅仅需要书籍，还需要亲自动手，借助一些模具和解剖模型，或者是动手能力。

    而生理学，陈恭则是缺乏一些专业的书籍，提升速度也比较慢，最重要的是明天就有生理课了，时间上根本来不及。

    眼下最合适的就是生物化学了。
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